MEIN ANGEBOT

IQ-Test & Hochbegabung

Hochbegabung ist immer eine reiche Gabe. Aber ob sie als bereichernd gesehen wird und glücklich macht, oder ob sie zum Fluch wird und unglücklich macht, hängt zum Teil davon ab, ob Hochbegabte von ihrer besonderen Gabe überhaupt wissen und was sie daraus machen. Oft unterschätzen hochbegabte Erwachsene ihr Potenzial und ihre Fähigkeiten im Vergleich zu anderen. Wenn sie getestet werden, sind sich viele von ihnen gar nicht sicher, ob sie überdurchschnittliche Leistungen erbringen werden oder haben sogar die Befürchtung, unterdurchschnittlich schlecht abzuschneiden. Konfrontiert mit ihren hervorragenden Testergebnissen können Sie sie oft nicht nachvollziehen und zweifeln mitunter den Test an. Andauernde Selbstzweifel sind für Hochbegabte ein großes Thema. Eher zweifeln sie ihre Fähigkeiten an, als sie als eine besondere Gabe herauszustellen, geschweige denn, damit anzugeben. Sie denken sehr viel über sich selbst und ihre Wirkung auf andere nach, gerade wenn sie sich unter Kollegen oder in Gruppen ausgeschlossen fühlen oder den Eindruck haben, sie werden nicht verstanden.
Im Extremfall kann das dazu führen, dass sie Situationen vorweg genau durchdenken, um gegebenenfalls angemessen auf jede mögliche Entwicklung reagieren zu können. Meistens interessieren sie sich für psychologische oder auch philosophische Fragestellungen, fragen gern nach dem Sinn, denken intensiv über politische Systeme und gesellschaftliche Probleme nach und haben einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn.  

Manchmal beobachten sie, dass Menschen vor ihrer Klugheit Angst haben. Das kann der Student sein, der in einer Vorlesung irgendeine fachliche Theorie kritisch hinterfragt und deswegen Ärger mit seinem Professor bekommt. Das kann ein kaufmännischer Leiter sein, der zu den Konstruktionsplänen der Ingenieure so versierte Fragen stellt, dass seine Fragen offensiv in Frage gestellt werden.
Da die meisten Menschen Angst vor Bloßstellung und Kritik haben, können hochbegabte Erwachsene durch ihre Fragen, Anregungen, Kritik oder Ideen bei den betroffenen Personen großen Stress, Zurückweisung und Ablehnung auslösen. Das muss zwar nicht automatisch die Folge sein, geschieht aber oft. Wie hochbegabte Erwachsene damit umgehen, hängt von ihren jeweiligen Erfahrungen, ihrer Persönlichkeitsstruktur, ihrer

aktuellen Selbstzufriedenheit und schließlich auch davon ab, wie wichtig ihnen ein bestimmtes Thema ist. Eine weitere Fähigkeit, die ich beobachten konnte, ist das autodidaktische Lernen. Begabte Menschen können sich bei Interesse sehr schnell Wissen und Fähigkeiten aneignen, wofür andere Menschen deutlich länger brauchen würden. Das können handwerkliche Fähigkeiten, der Umgang mit PC-Programmen, kreative Handlungen wie Schreiben, Malen, Gestalten oder Fotografieren, Heil- oder Meditationstechniken sein, einfach alles, was diese Menschen besonders interessiert.
Ihre schnelle Auffassungsgabe kann zu tiefem Wissen führen, muss aber nicht. Genauso gut kann damit eine große Bandbreite von Wissen und Können entstehen.

Ob ein hochbegabter Mensch mit seinem Leben zufrieden und glücklich ist, hängt vor allem davon ab, ob er einen Arbeitsbereich gefunden hat, in dem er seine Fähigkeiten nutzen kann und idealerweise dafür von anderen geschätzt wird. Dann ist er zu Höchstleistungen fähig. Ist so ein Feld noch nicht gefunden, können sich Unzufriedenheiten, Selbstzweifel oder sogar Depressionen entwickeln und ausprägen. In meiner Arbeit unterstütze ich hochbegabte Menschen, ihr Potenzial zu entdecken und begleite sie dabei, den Sinn und die Aufgabe ihres Lebens zu finden.
Manchmal sitze ich in meiner Praxis einem Menschen gegenüber, der nichts von seiner Hochbegabung weiß, und nur gekommen ist, weil ihn der Schuh des Lebens schon so lange drückt, dass er nach Auswegen sucht, um wieder oder endlich ein gutes Leben leben zu können, ohne psychosomatische Beschwerden, ohne Depression.
Die Liste der Beschwerden, die eine unentdeckte und nicht gelebte Hochbegabung auslösen kann, ist lang. Nach einer genauen Diagnose und einer entsprechenden Beratung, möglicherweise auch nach einer therapeutischen Begleitung über eine gewisse Zeit, verschwinden viele Symptome, weil die Seele sie als Signal nicht mehr braucht.
Andere Klienten im Erwachsenenalter suchen mich auf, um hinsichtlich ihrer weiteren beruflichen Laufbahn mehr Klarheit über ihre Fähigkeiten zu erhalten. Mit Hilfe der Eignungsdiagnose können in all diesen Fällen neue Perspektiven erkannt und in die Wirklichkeit umgesetzt werden. Zum Wohl des Klienten, seiner Familie, der Gesellschaft. 

Hochbegabte Erwachsene

Hochbegabung ist immer eine reiche Gabe. Aber ob sie als bereichernd gesehen wird und glücklich macht, oder ob sie zum Fluch wird und unglücklich macht, hängt zum Teil davon ab, ob Hoch-begabte von ihrer besonderen Gabe überhaupt wissen und was sie daraus machen. Oft unterschätzen hochbegabte Erwachsene ihr Potenzial und ihre Fähigkeiten im Vergleich zu anderen. Wenn sie getestet werden, sind sich viele von ihnen gar nicht sicher, ob sie überdurchschnittliche Leistungen erbringen werden oder haben
sogar die Befürchtung, unterdurchschnittlich schlecht abzuschneiden. Konfrontiert mit ihren hervorragenden Testergebnissen können Sie sie oft nicht nachvollziehen und zweifeln mitunter den Test an.


Andauernde Selbstzweifel sind für Hochbegabte ein großes Thema. Eher zweifeln sie ihre Fähigkeiten an, als sie als eine besondere Gabe herauszustellen, geschweige denn, damit anzugeben. Sie denken sehr viel über sich selbst und ihre Wirkung auf andere nach, gerade wenn sie sich unter Kollegen oder in Gruppen ausgeschlossen fühlen oder den Eindruck haben, sie werden nicht verstanden.

Ob ein hochbegabter Mensch mit seinem Leben zufrieden und glücklich ist, hängt vor allem davon ab, ob er einen Arbeitsbereich gefunden hat, in dem er seine Fähigkeiten

nutzen kann und idealerweise dafür von anderen geschätzt wird. Dann ist er zu Höchstleistungen fähig. Ist so ein Feld noch nicht gefunden, können sich Unzufriedenheiten, Selbstzweifel oder sogar Depressionen entwickeln und ausprägen. In meiner Arbeit unterstütze ich hochbegabte Menschen, ihr Potenzial zu entdecken und begleite sie dabei, den Sinn und die Aufgabe ihres Lebens zu finden. Manchmal sitze ich in meiner Praxis einem Menschen gegenüber, der nichts von seiner Hochbegabung weiß, und nur gekommen ist, weil ihn der Schuh des Lebens schon so lange drückt, dass er nach Auswegen sucht, um wieder oder endlich ein gutes Leben leben zu können, ohne psychosomatische Beschwerden, ohne Depression.

Die Liste der Beschwerden, die eine unentdeckte und nicht gelebte Hochbegabung auslösen kann, ist lang. Nach einer genauen Diagnose und einer entsprechenden Beratung, möglicherweise auch nach einer therapeutischen Begleitung über eine gewisse Zeit, verschwinden viele Symptome, weil die Seele sie als Signal nicht mehr braucht. Andere Klienten im Erwachsenenalter suchen mich auf, um hinsichtlich ihrer weiteren beruflichen Laufbahn mehr Klarheit über ihre Fähigkeiten zu erhalten. Mit Hilfe der Eignungsdiagnose können in all diesen Fällen neue Perspektiven erkannt und in die Wirklichkeit umgesetzt werden. 

IQ-Test Erwachsene

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VOR DEM TEST

Wenn wir uns noch nicht durch vorangegangene Sitzungen kennen, schicke oder maile ich Ihnen einen Fragebogen, den Sie möglichst ausgefüllt noch vor dem Termin an mich zurückschicken oder -mailen. Auf diese Weise klärt sich vieles schon im Vorfeld, sodass wir bei der Beratung sofort konkret einsteigen können. Aber vor allem: Sorgen Sie bitte dafür, dass Sie fit und ausgeschlafen zu mir kommen.

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DER TEST

Die Sitzung selbst besteht aus mehreren Teilen. In einem Vorgespräch (5 - 10 min.) erkläre ich Ihnen genau, wie der Test ablaufen wird. Der Test selber dauert ca. zwei Stunden, je nach Konzentrations-fähigkeit und Tagesstimmung. Für unser Nachgespräch, das 45 - 60 Minuten dauert, werte ich die Ergebnisse unmittelbar nach dem Test aus und spreche sie Punkt für Punkt mit Ihnen durch. So erhalten Sie ein rundes, wissenschaftlich fundiertes Bild über Ihre individuellen Potenziale und Ihre speziellen Probleme und Bedürfnisse. Daraus ergeben sich auch die Empfehlungen für die nächsten Schritte, was z. B. Ihre berufliche Laufbahn betrifft, Ihre Einstellung zum Lernen oder aber auch Ihre gesamte Weltanschauung. Psychosomatische Störungen, die eventuell gegeben sind, werden wir in diesem Zusammenhang ebenfalls gründlich besprechen.

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NACH DEM TEST

Die Ergebnisse und die Empfehlungen, die sich an den Test angeschlossen haben, bekommen Sie natürlich noch einmal in schriftlicher Form (2 - 3 Seiten). Der schriftliche Ergebnisbericht hat für Sie mehrere Vorteile: Sie müssen während der Sitzung nicht mitschreiben, Sie müssen nicht alles im Kopf behalten, Sie können den Ergebnisbericht immer mal wieder nachlesen. 

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DIE KOSTEN

Der ganze Test mit Fragebogen, Vor- und Nachgespräch sowie dem schriftlichen Ergebnisbericht kostet 350 EUR, die Sie entweder zum Testtermin bar bezahlen oder per Lastschriftverfahren von mir einziehen lassen.!

Hochbegabte Kinder

Eine kognitive Hochbegabung äußert sich leider nicht immer in hervorragenden Noten. Die Erfahrung zeigt oft genau das Gegenteil: Schulschwierigkeiten und Lernprobleme. Nicht jeder, der Schulprobleme hat, ist automatisch hochbegabt, aber Hochbegabung erzeugt oft Schulprobleme.

Hochbegabung kann unter anderem heißen,
dass ein Mensch schneller denkt und versteht oder Probleme leichter lösen kann als andere. Die Gefahr: Die Langeweile, die für schneller denkende Kinder in der Schule aufkommt, kann sich in einer mangelnden Motivation

und/ oder zwischenmenschlichen Problemen mit anderen Kindern oder Lehrern niederschlagen.
Intellektuelle Hochbegabung lässt sich mit Hilfe von Intelligenztests verlässlich feststellen. Jenseits der Tests kläre ich mit den Eltern weitere Indizien für Hochbegabung und erarbeite mit ihnen die optimale Verhaltensweise im Zusammenhang mit ihrem hochbegabten Kind und die besten Fördermaßnahmen. 

IQ-Test Kinder

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TERMINE

Am liebsten mache ich die Tests vormittags, weil die Kinder dann ausgeschlafen und fit sind. Eine schriftliche Entschuldigung wegen eines Tests auf Hochbegabung wird normalerweise von den Schulen akzeptiert.

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FRAGEBOGEN

Zuerst schicke ich Ihnen einen Fragebogen, den Sie mir ausgefüllt zurückschicken. So klärt sich vieles schon vor unserem Termin, sodass Ihr Kind nicht mit einer zu langen Sitzung überanstrengt wird.

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DER TEST

Der Test dauert ca. 2 Stunden, je nach Konzentration und Tagesstimmung, und kann auch ohne Eltern durchgeführt werden. Vorher erkläre ich Ihrem Kind genau, wie der Test ablaufen wird. Das hilft Ihrem Kind, sich  entspannt auf den Test zu freuen.

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TEST ERGEBNISSE

Die Ergebnisse werte ich  direkt nach dem Test aus und spreche sie mit Ihnen durch (45 - 60 Minuten) . So erhalten Sie ein wissenschaftlich fundiertes Bild über die individuellen Potenziale und die speziellen Probleme und Bedürfnisse Ihres Kindes.

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EMPFEHLUNGEN

Aus den Ergebnissen ergeben sich die Empfehlungen für die nächsten Schritte, was z. B. die schulische Laufbahn Ihres Kindes betrifft oder seine Einstellung zum Lernen oder aber auch hinsichtlich der elterlichen Wahrnehmung des Kindes.

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SCHRIFTLICHE TESTERGEBNISSE

Die Testergebnisse und Empfehlungen, bekommen Sie noch einmal in schriftlicher Form (ca. 7 Seiten). Sie müssen also während der Sitzung nicht mitschreiben und können den Ergebnisbericht immer mal wieder nachlesen.

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KOSTEN

Der Test einschließlich Fragebogen, Vorgespräch, Nach-gespräch und  Ergebnis-bericht kostet nach der psychologischen Gebührenordnung GOP € 293 EUR, die Sie bar bezahlen oder per Lastschriftverfahren von mir einziehen lassen.

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Andreas Niklas
Schellingstraße 19 RGB
80799 München Schwabing
Telefon: 089 / 34076931
Email: andreas.niklas@web.de

© Susanna Niklas